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**LEIDY CAROLINA CAMARGO HERNÁNDEZ ** **NANCY RAQUEL GAVILAN CASTRO ** **DIANA CONSTANZA RINCÓN LEÓN **
 * UNIDAD 2: PROCESOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA**

**UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍA DE COLOMBIA (UPTC) ** **LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA ** **FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD) ** **2016 ** **UNIDAD 2: PROCESOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA **

**LEIDY CAROLINA CAMARGO HERNÁNDEZ ** **NANCY RAQUEL GAVILAN CASTRO ** **DIANA CONSTANZA RINCÓN LEÓN ** **PROFESORA DERLY POVEDA **

**UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLOGÍA DE COLOMBIA (UPTC) ** **LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA ** **FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD) ** **2016 ** ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Inicialmete se registra un correo electronico y una contraseña de usuario, a continuacion llega un mensaje de bienvenida a la plataforma : **
 * **<span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 9pt;">A continuacion se evidencia la aceptacion de la Fundacion Gabriel Piedrahita Uribe y se acepta como ususario **


 * <span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 10pt;">Aquí ya enta a la plataforma de Eduteka y comienzo a llenar el perfil de ususario <span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif;">.  ||

<span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 12pt;">A continuacion hago un recorrido por los diferentes proyectos que han enviado los usuarios, se evidencia gran cantidad de proyectos de diferentes instituciones educativas de colombia al igual que de otros paises.

<span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif;">

<span style="display: block; font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 12pt; text-align: center;">Tambien se encuentran recursos donde se explica los planes de estudio que realizan cada una de las instituciones educativas del pais ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 10pt;">De igual forma se observa los conntenidos que eduteka publica y ofrece a sus usuarios. Esta agrupacion tiene por objeto, facilitar su consulta, utilizacion y actualizacion ya que se diseñan con la flexibilidad suficiente para agrgar <span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 12pt;">nuevos recursos.



<span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif; font-size: 12pt;">Por ultimo se presenta la REDuteka, es una rede social de recussos educativos, proyectos, curriculos, articulos, enlaces, videos, imágenes, etc que publican los ususarios como aporte a esta comunidad educativa

|| [|**http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/M/M_G04_U01_L01/M_G04_U01_L01_05_01.html**] **Juegos de multiplicacion Repasa las tablas de multiplicar con mr. pi.** **Un lindo vídeo de autoestima? - youtube**
 * <span style="color: #ffffff; display: block; font-family: 'Arial Rounded MT Bold',sans-serif; font-size: 14pt; text-align: center;">PROYECTOS DE CLASE ||
 * **LA PICOTA DIGITAL ENGLISH** || **AREA : IDIOMAS EXTRANJEROS** ||
 * ^  || **ASIGNATURA: INGLES** ||
 * ^  || **INSTITUCION:** ||
 * ^  || **EDAD: 7 – 8 y 14 – 15** ||
 * ^  || **GRADO: 3° DE PRIMARIA, 9° DE BACHILLER** ||
 * ^  || **OBJETIVO: Mejorar en los estudiantes de los grados 3 y 9, las habilidades básicas del idioma inglés (writing, reading, listening and speaking), a través de la herramienta educativa digital SUB INGLÉS.** ||
 * ^  || **DURACION: 16 HORAS** ||
 * ^  || **RECURSOS:**
 * § **Mi Recurso Educativo Digital.**[|**http://www.ayudaparamaestros.com/2013/08/sub-ingles.html**]
 * § [|**http://www.subingles.com/**]**.**
 * ^  || **HERRAMIENTAS: Sistema Operativo, Procesador de Texto, Presentador Multimedia, Internet – Información, Internet – Comunicación, Hoja de Cálculo, Simulaciones, Organizadores Gráficos, Manejo de ratón, Manejo de teclado, Blogs, Wiki, Compositor de imágenes (Corel Draw, etc), Editor de imágenes (Photoshop, etc) y Fotografía/Video.** ||
 * **USANDO LAS TIC EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS** || **AREA: MATEMATICAS** ||
 * ^  || **ASIGNATURA: ARITMETICA** ||
 * ^  || **INSTITUCION: Nuestra Señora De La Asunción sede el Tablazo. Municipio de Fresno** ||
 * ^  || **EDAD: 9 Y 10** ||
 * ^  || **GRADO: 4°** ||
 * ^  || **OBJETIVO: Reconocer las debilidades y fortalezas en la resolución de problemas matemáticos y por consiguiente diseñar una secuencia didáctica, mediante el uso de las TICS, con el fin de fortalecer la capacidad de interpretación de problemas matemáticos con números naturales.** ||
 * ^  || **DURACION: 20 horas** ||
 * ^  || **RECURSOS: JUEGOS DE SUMAS Y MULTIPLICACIONES**
 * § [|**http://www.vedoque.com/juegos/granja-matematicas.swf**]
 * § **Capsulas educativas digitales**
 * § [|**http://www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm**] **Portal educativo para estudiantes de Educación Infantil y Primaria: juegos para aprender, recursos didácticos curriculares, concursos, ayuda para tareas, dibujos y fotografías, explicaciones animadas.** ||
 * ^  || **HERRAMIENTAS: Internet – Información,Manejo de ratón, Manejo de teclado, Otras** ||
 * **CONVIVENCIA ESCOLAR** || **AREA : CIENCIAS SOCIALES** ||
 * ^  || **ASIGNATURA: HISTORIA** ||
 * ^  || **INSTITUCION: ESCUELA TECNICO PROFESIONAL – CHILE** ||
 * ^  || **EDAD: 14 Y 15** ||
 * ^  || **GRADO: 10° Y 11°** ||
 * ^  || **OBJETIVO: LOGRAR UN AMBIENTE AGRADABLE DE CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES Y MEDIANTE ESTA CONTRIBUIR PARA QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS** ||
 * ^  || **DURACION: 6 HORAS DIVIDIDAS EN DOS SECCIONES UNA TEORICO Y OTRA PRACTICA EN VARIAS CLASES** ||
 * ^  || **RECURSO: VIDEO DE YOTUBE HISTORIETA CONVIVENCIA ESCOLAR https://youtu.be/I77nx_txVhs?t=4.** ||
 * ^  || **HERRAMIENTAS:Internet – Información, Simulaciones, Manejo de teclado, Wiki, Editor de imágenes (Photoshop, etc), Editor de páginas Web** ||
 * **CONOCIENDO LOS DERECHOS HUMANOS** || **AREA : COMPETENCIAS CIUDADANAS** ||
 * ^  || **ASIGNATURA: GÉNERO** ||
 * ^  || **INSTITUCION : IED NUEVA COLOMBIA (SANTA MARTA)** ||
 * ^  || **EDAD: 9, 10 Y 11 AÑOS** ||
 * ^  || **GRADO: 4° Y 5°** ||
 * ^  || **OBJETIVOS:**
 * **Aplicar estrategias metodológicas con herramientas TIC que promuevan el trabajo colaborativo.**
 * **Reconocer la propias fortalezas y debilidades como punto de partida para el cambio positivo y la generación de un proyecto de vida.**
 * **Fomentar valores que permitan la buena convivencia de los estudiantes en diferentes contextos.** ||
 * ^  || **DURACION: UN PERIODO** ||
 * ^  || **RECURSOS:** **Proyección de un video. El recurso es de naturaleza explícita y simple de asociar con las ideas previas de los estudiantes acerca de los contenidos abordados. Introduce a los estudiantes en el tema**
 * Archivo**
 * Enlace de interés**
 * https://www.youtube.com/watch?v=wZIhlY4HaBA**
 * Hola?, Este vídeo aparte de una hermosa canción, contiene: ?¿Que es Autoestima? ? Tipos de Autoestima (Baja, Buena y Alta) ? Importancia del Autoestima ?** ||
 * ^  || **HERRAMIENTAS: Sistema Operativo, Procesador de Texto, Presentador MultimediaI, nternet – Información, Organizadores Gráficos, Manejo de ratón, Manejo de teclado, Compositor de imágenes (Corel Draw, etc), Fotografía/Video** ||
 * **HUERTICPOLA** || **AREA : CIENCIAS NATURALES** ||
 * ^  || **ASIGNATURA:ECOLOGIA** ||
 * ^  || **EDAD: 7, 8, 9, 10 Y 11 AÑOS** ||
 * ^  || **GRADO: de 1° a 5°** ||
 * ^  || **OBJETIVO:** **Crear una HUERTICPOLA para generar conciencia a los estudiantes del beneficio de las plantas para beneficio de los seres vivos**
 * **Motivar a los estudiantes para la creación de la huerta escolar.**
 * **Elaborar tareas para iniciar el proceso de sembrado.** ||
 * ^  || **DURACION: UN PERIODO** ||
 * ^  || **RECURSOS:** **computador, table, Imágenes, videos** ||
 * ^  || **HERRAMIENTAS:** **Sistema Operativo, Procesador de Texto, Presentador Multimedia, Internet - Información** ||

mailto:https://books.google.com.co/books?id=sznUY0PoRdsC&printsec=frontcover&hl=es []

Baja division de la labor, se genera discusion y debate ||^  ||
 * <span style="font-family: 'Arial Black',sans-serif;"> PROYECTOS COOPERATIVOS Y COLABORATIVOS ||
 * CARACTERISTICAS |||| COOPERATIVO || COLABORATIVO || LIMITACIONES ENCONTRADAS ||
 * profesor o facilitador || estructura el trabajo que realiza cada grupo |||| acompaña es un mediador || * exigen tiempo y dedicacion
 * requieren de un buen diseño para que su ejucion se manejable en el tiempo
 * exigen revisar permananetemente en la red y asegurar su buen funcionamiento ante una falta tecnica o de mantenimiento, se descontrola el trabajo interstitucional
 * en los momentos iniciales dan al profesor la sensacion de haber perdido el control del grupo, poder y hasta partede su funcion principal de enseñante ||
 * responsabilidad por la tarea || cada miembro del grupo se responsabiliza por una parte de la tarea |||| Individual y grupal cada uno de los integrantes aporta sus habilidades y conocimientos ||^  ||
 * division del trabajo || en ocasiones es distribuido por el profesor entre los miembros del grupo, en otras puede ser distirbuidos po los miembros, en este caso es distribuirla según su habilidad. |||| Realizacion del trabajo en conjunto
 * subtareas || Se realizan de forma independiente |||| Entrelazadas requieren trabajo en conjunto ||^  ||
 * porceso de construir el resultado final || Juntando las partes realizadas por cada miembro (sumatoria de tareas), los conociminetos individuales no se comparten necesariamente |||| Realizados por los miembros del grupo de forma conjunta, los conocimientos individuales se comparten ||^  ||
 * Responsabilidad por el aprendizaje || Asumida por el profesor al estructurar el trabajo lo que hace pensar que el grupo aprendera |||| Reacae en los miembros del grupo con el acompañamiento del profesor ||^  ||
 * Tipo de conocimiento || Basico, fundamental, privilegia la memorizacion y en pocas ocasiones tendra cabida al cuestionamiento |||| No fundamental, se requiere razonamiento cuestionamiento y discusión ||^  ||
 * Tamaño del grupo |||||||| Grupos pequeños  ||
 * Objetivo |||||||| Comparten un mismo objetivo  ||
 * Recompensa |||||||| La recompensa es para todos ||
 * Aprendizaje |||||||| el aprendizaje esta centrado en el logro para el grupo o equipo ||


 * ** WIKI ** ||

Se utiliza
 * EN EL AMBITO DE INTERNET ||

Para se desarrollan con
 * INTERNAUTAS ||


 * REFERIRSE A LAS PEGINAS WEB ||

CREACION WIKI